Antonin

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Maths
Physics
Statistics
Chemical Physics
Test prep classes

Oxford graduate, LSE award-winning teacher | MAT, STEP, TMUA & PAT preparation | University Maths, Econometrics & Physics

Name: Antonin
Address: Paris 16e, GH
Telephone: undefined
Price range: 236 US$

Maths
Physics
Statistics
Chemical Physics
Test prep classes

Lesson location

- Online

Ambassador

One of our best tutors. Quality profile, experience in their field, verified qualifications and a great response time. Antonin will be happy to arrange your first Maths lesson.

About Antonin

My name is Antonin, and I offer the teaching I wish I had received as a student.
You may know me as The Maths Tailor, through my YouTube channel of the same name, where I host live maths sessions and post weekly videos on mathematics, methods, and educational guidance.

I have been tutoring for the last 12 years and supported hundreds of students, helping them get into the best unis or succeed at their university-level exams!

Since 2019, I teach econometrics at the London School of Economics (LSE).

I previously co-founded Studeo, an AI-based educational startup where we created hundreds of video lessons covering A-Level Maths and Further Maths content for students preparing for their exams.

✧✧✧✧✧✧
Brief Academic Background

A graduate of École Normale Supérieure in France, I completed my MPhil in Economics at Oxford University.
I've been passionate about teaching and pedagogy throughout my career. I've been tutoring students since 2013.

I work with motivated secondary school students with ambitious goals, as well as university students - primarily at British universities, though also supporting students at French grandes écoles and international institutions.

✧✧✧✧✧✧
Detailed Experience
1) Secondary School Tutoring
A-Level & Further Maths:

Students from top international schools
A-Level Maths and Further Maths preparation
IB Mathematics (Analysis & Approaches HL, Applications & Interpretations)
International students at École Jeannine Manuel (Paris), various Swiss and Luxembourg institutions, French lycées abroad (London, Barcelona, Athens, Brussels)

Oxbridge Admissions:

Preparation for Oxford and Cambridge entrance exams: MAT (Mathematics Admissions Test), STEP (Sixth Term Examination Paper), TMUA (Test of Mathematics for University Admission), PAT (Physics Aptitude Test)
Starting from Year 12 (I recommend beginning preparation in February)
Russell Group university applications support

US University Applications:

SAT preparation for Ivy League and top US universities
International Baccalaureate (IB) preparation

2) University Tutoring
I support students across various profiles:
Undergraduate Mathematics & Physics:

First to third year university students
Core modules: Calculus, Linear Algebra, Real Analysis, Differential Equations, Mechanics, Electromagnetism
Students from Russell Group universities (UCL, Imperial College, King's College, Birmingham, etc.)

Econometrics & Statistics:

Undergraduate and Master's level
Exam revision and preparation
Support for students retaking exams after initial attempts
My expertise comes from teaching these subjects at LSE and Sciences Po Paris

Exam Resits & Recovery:

I've worked extensively with students who need to retake university exams
Targeted revision focusing on past papers and examiner expectations
Building confidence and addressing gaps in understanding

About the lesson

Go to part III) below and find the subsection adapted to your needs!

✧✧✧✧✧✧

I) What I Offer - Core Subjects:

- Oxbridge Entrance Exams: MAT, STEP, TMUA, PAT
- Econometrics & Statistics (Undergraduate & Master's): From foundations to advanced inference
- A-Level & Further Maths (Years 12-13)
- University Mathematics (Years 1-3): Analysis, Algebra, Differential Equations
- University Physics (Years 1-2): Mechanics, Electromagnetism, Fluid Mechanics, Thermodynamics

✧✧✧✧✧✧

II) My Teaching Philosophy

Whatever your profile, I commit to three principles:

a) Clarifying what you've learned in class

Understanding how you think to explain better, and encouraging your independence based on your own thought processes.
Against judgement and self-deprecation (common when facing mathematics), I impose two tasks on myself:
First, convincing you there's no shame with me - every question deserves to be heard. I won't judge you for not grasping a concept; that would be terrible teaching behaviour.
Second, I'll present one or several ways of seeing things, understanding your way of conceptualising and thinking, to ultimately achieve my goal: unblocking you.
If it doesn't click immediately, I consider it my job to find the right approach. So far, we've always found it!

A reflection on the virtue of errors:
From experience, I can assure you that the opposite of 'making mistakes' isn't 'being good at maths' but rather 'blank page syndrome and anxiety'.
Against the fear of errors, I affirm they're always welcome (I still make them myself!). By learning to make mistakes, you overcome your fear of the blank page. You'll surpass the mental block that handicapped me whenever a solution didn't appear 'naturally' within seconds when I was a student.
Often self-censorship leads to not even trying, from shame that your rough work might be seen and judged.
I believe that by being proactive in exploring thought pathways, by making mistakes, you'll learn to know yourself better - especially your own way of approaching logic.
I therefore encourage any reflection 'in your own style' that helps you better understand a problem, as this actually becomes my foundation for explaining what you might have missed and how reasoning unfolds.

b) Teaching new concepts: Intuition first, then rigour

Each session, I try to ensure my student doesn't waste time doing things that can be done without me.
I don't do homework supervision. Passionate about pedagogy, the humanistic idea of putting the individual at the centre, taking time to understand them - thereby building legitimacy to teach them something - is fundamental to my approach. I then adapt demands and exercise pace according to each person's abilities.
Whatever your level, I'll always try to help you push your horizons.
What I want to avoid:
Being presented with a perfect demonstration in class to learn as-is ("by introducing this intermediate function, it works!") without unpacking the reasoning and steps that led to its construction. Sure, it works. But I remember wondering "how could I have thought of that?"
Yet it's often very simple to make accessible the reasoning that led to a demonstration by explaining the intuitions and trial-and-error on which its construction is based.
What I propose: Revealing underlying steps, making logic obvious
To avoid that feeling of helplessness facing certain statements, I like to introduce concepts by explaining their practical interest (almost a cardinal sin in maths classes!), their applications in economics or physics. What makes them interesting, why we need them.
I generally present explanations in two stages:

An 'intuitive' presentation - without mathematical rigour that can sometimes confuse more than clarify. Unashamedly using drawings and everyday language, I base my explanation on what I've understood about how you function.
Then introducing mathematical rigour - I have you 'translate' the intuition into mathematical language. This step is crucial. It's worth as much or more than the intuition. But I'm convinced that presented visually first, it passes much better.

The main virtue of formalisation: structuring your demonstration also structures your thinking.

c) Ongoing availability: I'm here 24/7

At school and university, my experience was this: I spent hours in the evening, stuck on a concept, a maths demonstration, a physics notion. Those hours lost being stuck are hours not spent on coursework, on accumulating exercises. For university students, accumulated over a year, these hours can cost you your desired grade or even passing the module.
What I offer outside lessons: Availability and unblocking, 24/7 (almost - sometimes I sleep! )
Ideal for you: having someone available by phone to unblock you in two minutes and explain with different words, a varying perspective. That someone is (hopefully) me!
This is why I now have a phone full of your questions, photos of your problem sheets, and various queries.
I respond within 24 hours maximum. It doesn't take me that much time day-to-day, so don't hesitate - I know how valuable such a service is for your confidence.

Important point: Family involvement

At your convenience, I remain available by phone for occasional progress reviews and answering your questions.
Also at your convenience, I can discuss various university strategies with you - particularly helping prepare potential applications to universities abroad post-A-Level, or Master's programmes after undergraduate study.
Experience has shown that, having been through many (exhausting) admission processes myself, I'm happy when the opportunity arises to share my experience if it can help clarify things.
I'll base my advice on the experience I have with the student and my assessment of their level. It's not much, but sometimes useful when information doesn't circulate easily in certain institutions and advice might be too generic.

✧✧✧✧✧✧

III) How lessons go

III) 1) A-Level Students / High School students

At A-Level, I work with different profiles, generally highly motivated:

- Students I'm reconciling with maths by taking time to understand their own mechanisms of reflection and mental blocks

How lessons go:
Concept clarification, eliminating confusion (30 minutes)
Course content + 'standard' exercises (1h30)

- For those already performing well, I focus on two types:

--> Preparing for Russell Group universities - particularly competitive courses at Oxford, Cambridge, Imperial, UCL, LSE
--> Preparing for Oxbridge entrance exams (MAT, STEP, TMUA, PAT) and US universities (SAT)

How lessons go:
Clarification (30 minutes)
Standard exercises, MCQ types (30 minutes)
More complex exercises, introduction to university-level mathematical thinking (1 hour)

SAT preparation for US universities:
Sessions from Year 12 onwards on specific programmes depending on whether you're targeting engineering or pure maths pathways

✧✧✧✧✧✧

III) 2) International Schools Students

A significant portion of my students come from international schools including École Jeannine Manuel (Paris), various Swiss and Luxembourg institutions, and French lycées abroad - London, Barcelona, Athens, Brussels.
My Oxford experience has allowed me to specialise since 2015 in supporting these students at different levels, whether preparing for the IB or entrance exams.
Each year I individually prepare motivated students for Cambridge/Oxford November exams, starting in Year 12 (I recommend beginning in February).

Concretely:
I prepare you by introducing the Anglo-Saxon mode of thinking - a very specific vision of approaching mathematics and science teaching, as well as evaluating students. This involves, for example, tackling A-Level content early. We then intensively revise using past papers.

My experience co-founding Studeo, where we created hundreds of A-Level Maths and Further Maths video lessons, has given me deep insight into the curriculum and common student difficulties at this level.

✧✧✧✧✧✧

III) 3) University students

The primary reason I'm contacted is usually methodological (feeling overwhelmed, swimming in the unknown, not knowing how to select what's important).
I work with all profiles: students aiming for good grades, those preparing for competitive Master's programmes, and students who need to retake exams.

How lessons work:
- First and Second Year:
The most important thing is not to get overwhelmed and to tackle work in an organised manner from the start.
Each session I unblock unclear concepts, redraw them, ensure you see more clearly.
The goal is to help you avoid getting lost. I support you in establishing your learning structure: completing each course section, each theorem with typical exercises to know by heart, which will eventually be your foundation for exams.

-Third Year / Resits:
The year is particular: we must clearly define your objectives and see how I can best support you.
Depending on your aims, we'll adapt the lessons. I offer 'normal course' type sessions where we unblock anything unclear and tackle exercises and past papers, and more 'tutorial' style sessions to deepen understanding for oral exams or presentations.

For these types of missions, I also apply a tailor-made pedagogy!

Phew! You've reached the end!
I'd be happy to get in touch with you. Don't hesitate to ask additional questions - communication is crucial for me, as you'll have understood!

Review

All of our reviews are collected by us and are 100% reliable. They correspond to a real experience lived by the students of Antonin.

5 (47 reviews)

B

Bianka
- 5
Perfect! Super prof, très calé sur les sujets de parcours de scolarité en plus des contenus techniques mêmes ! Et super sympa en prime.
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B

Bianka

Perfect! Super prof, très calé sur les sujets de parcours de scolarité en plus des contenus techniques mêmes ! Et super sympa en prime.
E

Edouard
- 5
Perfect! Bien qu’ils suivent leur scolarité dans un lycée français de l'étranger « bien coté », dès le début de l’année de seconde (sept. 2019), mes deux fils ont découvert que le rythme de leurs cours de math était assez lent et qu’ils avaient tendance à « s’ennuyer ». Nous nous sommes donc mis à la recherche d’un professeur particulier avec qui ils pourraient prendre un peu d'avance sur le programme, mais surtout maintenir et développer leur intérêt pour les matières scientifiques.

Antonin a parfaitement répondu à mon attente et nous avons mis en place des séances hebdomadaires de 90 min, avec un mélange de cours et d’exercices : en neuf mois, ils ont déjà pu absorber tout en douceur de nombreuses notions de première ou de terminale.

Car c’est là toute la force de la pédagogie d’Antonin, il n’a pas seulement une maîtrise complète de la matière, il sait surtout comment s'ajuster en permanence au niveau de ses élèves : il peut ainsi les faire progresser au meilleur rythme, tant dans l'apprentissage des connaissances de base que de la méthodologie à mettre en œuvre pour affronter n’importe quel exercice de math.

Au fil des séances, on découvre aussi rapidement sa bienveillance naturelle et son enthousiasme communicatif pour la matière. Toujours disponible et de bonne humeur, Antonin est de toute évidence le professeur qu’on aurait vraiment rêvé d’avoir (lorsqu’on était soi-même au lycée ou en prépa). On est donc très heureux aujourd’hui, grâce à skype ou à zoom, de pouvoir offrir chaque semaine son enseignement à ces enfants.
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E

Edouard

Perfect! Bien qu’ils suivent leur scolarité dans un lycée français de l'étranger « bien coté », dès le début de l’année de seconde (sept. 2019), mes deux fils ont découvert que le rythme de leurs cours de math était assez lent et qu’ils avaient tendance à « s’ennuyer ». Nous nous sommes donc mis à la recherche d’un professeur particulier avec qui ils pourraient prendre un peu d'avance sur le programme, mais surtout maintenir et développer leur intérêt pour les matières scientifiques.

Antonin a parfaitement répondu à mon attente et nous avons mis en place des séances hebdomadaires de 90 min, avec un mélange de cours et d’exercices : en neuf mois, ils ont déjà pu absorber tout en douceur de nombreuses notions de première ou de terminale.

Car c’est là toute la force de la pédagogie d’Antonin, il n’a pas seulement une maîtrise complète de la matière, il sait surtout comment s'ajuster en permanence au niveau de ses élèves : il peut ainsi les faire progresser au meilleur rythme, tant dans l'apprentissage des connaissances de base que de la méthodologie à mettre en œuvre pour affronter n’importe quel exercice de math.

Au fil des séances, on découvre aussi rapidement sa bienveillance naturelle et son enthousiasme communicatif pour la matière. Toujours disponible et de bonne humeur, Antonin est de toute évidence le professeur qu’on aurait vraiment rêvé d’avoir (lorsqu’on était soi-même au lycée ou en prépa). On est donc très heureux aujourd’hui, grâce à skype ou à zoom, de pouvoir offrir chaque semaine son enseignement à ces enfants.
C

Claire
- 5
Perfect! Antonin a une connaissance tres fine de l'enseignement des mathematiques pour la preparation des examens d'entree aux meilleures Universites britanniques en particulier. Par ailleurs sa gentillesse et sa disponibilite sont tres precieuses.
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C

Claire

Perfect! Antonin a une connaissance tres fine de l'enseignement des mathematiques pour la preparation des examens d'entree aux meilleures Universites britanniques en particulier. Par ailleurs sa gentillesse et sa disponibilite sont tres precieuses.
R

Rondro
- 5
Perfect! Élève de terminale S et voulant intégrer une fac anglaise, j'ai demandé à travailler avec Antonin pour préparer l'examen du MAT (test de maths pour les universités britanniques).

J'ai commencé à préparer l'examen seulement 2 mois avant la date butoir. Cet examen est très compliqué car il requiert une compréhension parfaite et approfondie des notions de Première S ainsi que de la plupart des notions de Terminale S, et cela très tôt dans l'année. La façon de faire des maths en Angleterre est différente de la celle de la France et demande un certain temps d'adaptation. Néanmoins, Antonin est parvenu à me donner des clés de réussite. En effet, il axe sa pédagogie sur une méthodologie rigoureuse, avec des "astuces" et techniques pour appréhender les exercices. Grâce à lui, j’ai obtenu une note satisfaisante me permettant d’être admissible à Impérial College en mathématiques. Il fait des rappels de cours, donne des explications et des conseils clairs afin de réussir au mieux. Les cours sont intellectuellement stimulants. On a toujours le temps de chercher les réponses, essayer des comprendre les concepts. Le déroulement des leçons est fluide, ce qui facilite l'apprentissage.

Antonin est aussi très réactif et assure une réponse dans les 2 heures.

Finalement, par son parcours diversifié de haut niveau, Antonin peut conseiller sur les choix d'orientation, partager son expérience, ses ressentis afin de faire un choix éclairé.
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R

Rondro

Perfect! Élève de terminale S et voulant intégrer une fac anglaise, j'ai demandé à travailler avec Antonin pour préparer l'examen du MAT (test de maths pour les universités britanniques).

J'ai commencé à préparer l'examen seulement 2 mois avant la date butoir. Cet examen est très compliqué car il requiert une compréhension parfaite et approfondie des notions de Première S ainsi que de la plupart des notions de Terminale S, et cela très tôt dans l'année. La façon de faire des maths en Angleterre est différente de la celle de la France et demande un certain temps d'adaptation. Néanmoins, Antonin est parvenu à me donner des clés de réussite. En effet, il axe sa pédagogie sur une méthodologie rigoureuse, avec des "astuces" et techniques pour appréhender les exercices. Grâce à lui, j’ai obtenu une note satisfaisante me permettant d’être admissible à Impérial College en mathématiques. Il fait des rappels de cours, donne des explications et des conseils clairs afin de réussir au mieux. Les cours sont intellectuellement stimulants. On a toujours le temps de chercher les réponses, essayer des comprendre les concepts. Le déroulement des leçons est fluide, ce qui facilite l'apprentissage.

Antonin est aussi très réactif et assure une réponse dans les 2 heures.

Finalement, par son parcours diversifié de haut niveau, Antonin peut conseiller sur les choix d'orientation, partager son expérience, ses ressentis afin de faire un choix éclairé.
T

Tiphaine
- 5
Perfect! Antonin donne des cours de maths à mon fils depuis presque deux ans. Il entrera en 1ère en septembre et avait besoin d'être stimulé pour aller plus loin dans le programme. C'est une grande réussite et un pur bonheur en période de confinement. Très grande fiabilité quelques soient les circonstances.
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T

Tiphaine

Perfect! Antonin donne des cours de maths à mon fils depuis presque deux ans. Il entrera en 1ère en septembre et avait besoin d'être stimulé pour aller plus loin dans le programme. C'est une grande réussite et un pur bonheur en période de confinement. Très grande fiabilité quelques soient les circonstances.
D

Domitille
- 5
Perfect! Excellent professeur. Ma fille travaille le cours Euler avec Antonin depuis 1 an, un cours pour les profils math HP à l'EPFL. Il est très réactif entre les cours pour répondre à ses questions par WhatApp. Nous continuerons avec Antonin l'année prochaine. Bonne relation avec moi aussi.
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D

Domitille

Perfect! Excellent professeur. Ma fille travaille le cours Euler avec Antonin depuis 1 an, un cours pour les profils math HP à l'EPFL. Il est très réactif entre les cours pour répondre à ses questions par WhatApp. Nous continuerons avec Antonin l'année prochaine. Bonne relation avec moi aussi.
A

Alain
- 5
Perfect! Antonin a donné des cours de maths à notre fils qui est MPSI. Il
À des méthodes efficace pour permette aux élèves de progresser rapidement. Il se rend également disponible pour les aider à distance en cas de besoin. Je le recommande avec plaisir.
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A

Alain

Perfect! Antonin a donné des cours de maths à notre fils qui est MPSI. Il
À des méthodes efficace pour permette aux élèves de progresser rapidement. Il se rend également disponible pour les aider à distance en cas de besoin. Je le recommande avec plaisir.
S

Stephanie
- 5
Perfect! Cours de qualités qui ont pu aider ma soeur aux pré-requis de l'ESCP.
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S

Stephanie

Perfect! Cours de qualités qui ont pu aider ma soeur aux pré-requis de l'ESCP.
N

Nathan
- 5
Perfect! Un cours passionnant !
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N

Nathan

Perfect! Un cours passionnant !
C

Corinne
- 5
Perfect! Antonin a accompagné mon fils en TS et l’a aidé à finaliser ses applications en Angleterre. Grâce à lui, à sa pédagogie parfaite, il a fait un bond en spécialité maths et termine l’année dans les meilleurs. Antonin est un esprit brillant et humble, passionné par les matières qu’il enseigne et très humain dans sa démarche.
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C

Corinne

Perfect! Antonin a accompagné mon fils en TS et l’a aidé à finaliser ses applications en Angleterre. Grâce à lui, à sa pédagogie parfaite, il a fait un bond en spécialité maths et termine l’année dans les meilleurs. Antonin est un esprit brillant et humble, passionné par les matières qu’il enseigne et très humain dans sa démarche.
R

Robin
- 5
Perfect! Super ! Antonin est un professeur patient et très pédagogue, le feeling passe super bien et sa méthode m’a aidé à comprendre mes erreurs et avoir de meilleures notes en classe. Je vous le recommande
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R

Robin

Perfect! Super ! Antonin est un professeur patient et très pédagogue, le feeling passe super bien et sa méthode m’a aidé à comprendre mes erreurs et avoir de meilleures notes en classe. Je vous le recommande
H

Hammad
- 5
Perfect! Très efficace, Antonin m'a accompagné dans mes révisions du GMAT. Je suis cadre et j'avais besoin de préparer l'intégration dans un MBA, pour lequel je devais passer ce test de logique/mathématiques qui m'inquiétait beaucoup après 20 ans passés hors des maths.
Antonin a su s'adapter avec bienveillance à mes besoins et à ma manière de penser. Il m'a fourni des méthodes efficaces pour combler mes lacunes et augmenter ma vitesse de réponse.
J'ai obtenu le score dont j'avais besoin en sortant du test :)
Je le conseille vivement !
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H

Hammad

Perfect! Très efficace, Antonin m'a accompagné dans mes révisions du GMAT. Je suis cadre et j'avais besoin de préparer l'intégration dans un MBA, pour lequel je devais passer ce test de logique/mathématiques qui m'inquiétait beaucoup après 20 ans passés hors des maths.
Antonin a su s'adapter avec bienveillance à mes besoins et à ma manière de penser. Il m'a fourni des méthodes efficaces pour combler mes lacunes et augmenter ma vitesse de réponse.
J'ai obtenu le score dont j'avais besoin en sortant du test :)
Je le conseille vivement !
F

Frederic
- 5
Perfect! Élève en MPSI à Bordeaux, je me suis trouvé quelques lacunes en physique-chimie depuis la rentrée en prépa, mais depuis que je pratique des cours avec Antonin par Skype, tout s’eclaire et la progression se fait ressentir !!
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F

Frederic

Perfect! Élève en MPSI à Bordeaux, je me suis trouvé quelques lacunes en physique-chimie depuis la rentrée en prépa, mais depuis que je pratique des cours avec Antonin par Skype, tout s’eclaire et la progression se fait ressentir !!
C

Cyrille
- 5
Perfect! Je suis en ECS 2e année et Antonin m'a aidé à voir les maths de façon plus claire, avec une approche différente des autres profs de prépa ! Il prend toujours le temps de répondre entre les cours aux sollicitations et questions par rapport aux exercices, et ce très rapidement. On peut compter sur lui pour apprendre autrement, et pour ma part plus efficacement, les maths en prépa ! Super prof très pédagogue, tomber sur lui a été une chance pour moi qui ai rapidement récolté les fruits de mes leçons avec Antonin.
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C

Cyrille

Perfect! Je suis en ECS 2e année et Antonin m'a aidé à voir les maths de façon plus claire, avec une approche différente des autres profs de prépa ! Il prend toujours le temps de répondre entre les cours aux sollicitations et questions par rapport aux exercices, et ce très rapidement. On peut compter sur lui pour apprendre autrement, et pour ma part plus efficacement, les maths en prépa ! Super prof très pédagogue, tomber sur lui a été une chance pour moi qui ai rapidement récolté les fruits de mes leçons avec Antonin.
C

Caroline
- 5
Perfect! Quelle chance d'avoir rencontré Antonin. Il a vraiment accompagné notre fils, élève Terminal à Institut de la Tour, qui a actuellement des excellentes notes, et commence bientôt avec notre fille, élève 3ème à Jeanine Manuel. Antonin est agréable, ponctuel, flexible et très doué pour faire cours à des enfants. Je le recommande avec grand plaisir.
Caroline
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C

Caroline

Perfect! Quelle chance d'avoir rencontré Antonin. Il a vraiment accompagné notre fils, élève Terminal à Institut de la Tour, qui a actuellement des excellentes notes, et commence bientôt avec notre fille, élève 3ème à Jeanine Manuel. Antonin est agréable, ponctuel, flexible et très doué pour faire cours à des enfants. Je le recommande avec grand plaisir.
Caroline
V

Valérie
- 5
Perfect! Super prof qui a prepare mon fils aux oraux des ecoles d ingenieur avec succes
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V

Valérie

Perfect! Super prof qui a prepare mon fils aux oraux des ecoles d ingenieur avec succes
Frédéric
- 5
Perfect! Antonin est un super prof !
Grâce à lui, j’ai appris et compris les cours de maths à Louis-le-Grand. Nous avons fait de nombreux exercices qui m’ont permis de progresser tout le long de mon année de seconde.
Je recommande Antonin pour sa bienveillance et ses qualités pédagogiques. Il a été un soutien en mathématiques mais aussi un soutien moral en me transmettant sa bonne humeur. Avec lui, les maths deviennent ludiques et sympathiques !!

Garance
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Frédéric

Perfect! Antonin est un super prof !
Grâce à lui, j’ai appris et compris les cours de maths à Louis-le-Grand. Nous avons fait de nombreux exercices qui m’ont permis de progresser tout le long de mon année de seconde.
Je recommande Antonin pour sa bienveillance et ses qualités pédagogiques. Il a été un soutien en mathématiques mais aussi un soutien moral en me transmettant sa bonne humeur. Avec lui, les maths deviennent ludiques et sympathiques !!

Garance

Antonin's response
Travailler chez Frédéric avec Garance a été un plaisir: élève du même lycée parisien par lequel j'étais passé, durant un an nous avons pu passer du temps autant sur des mathématiques, de la physique, que sur une réflexion plus générale sur son avenir. Participer à son suivi, l'aider à trouver sa voie avec sa famille fut une chance et un honneur pour moi, chaque séance fut un vrai plaisir -
typiquement un exemple de ce qui me fait aimer ce travail :)
- Antonin's response :
  Travailler chez Frédéric avec Garance a été un plaisir: élève du même lycée parisien par lequel j'étais passé, durant un an nous avons pu passer du temps autant sur des mathématiques, de la physique, que sur une réflexion plus générale sur son avenir. Participer à son suivi, l'aider à trouver sa voie avec sa famille fut une chance et un honneur pour moi, chaque séance fut un vrai plaisir -
  typiquement un exemple de ce qui me fait aimer ce travail :)
Méryl
- 5
Perfect! J'ai eu la chance de travailler avec Antonin pendant mon année de terminale S option mathématiques. Il m'a aidé à me préparer au concours général de maths, au BAC et à l'examen de maths pour les universités anglaises.

Son aide m'a été très précieuse et m'a permis d'obtenir d'excellents résultats tout au long de l'année. J’ai ainsi reçu des offres d'universités en Angleterre et en France dont la classe prépa MPSI de Ginette.

Les cours d'Antonin ne sont pas seulement des cours de mathématiques, mais mieux, des cours d'humanité où les maths ne sont plus que scientifiques mais le cœur de conversations enrichissantes.

Merci Antonin!
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Méryl

Perfect! J'ai eu la chance de travailler avec Antonin pendant mon année de terminale S option mathématiques. Il m'a aidé à me préparer au concours général de maths, au BAC et à l'examen de maths pour les universités anglaises.

Son aide m'a été très précieuse et m'a permis d'obtenir d'excellents résultats tout au long de l'année. J’ai ainsi reçu des offres d'universités en Angleterre et en France dont la classe prépa MPSI de Ginette.

Les cours d'Antonin ne sont pas seulement des cours de mathématiques, mais mieux, des cours d'humanité où les maths ne sont plus que scientifiques mais le cœur de conversations enrichissantes.

Merci Antonin!
L

Laurine
- 5
Perfect! Antonin est très dynamique et a une bonne pédagogie. Il m’a permis de progresser et d’apprehender des exercices plus difficiles. Ces conseils m’ont beaucoup aidé car il connaît parfaitement les exigences des concours.
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L

Laurine

Perfect! Antonin est très dynamique et a une bonne pédagogie. Il m’a permis de progresser et d’apprehender des exercices plus difficiles. Ces conseils m’ont beaucoup aidé car il connaît parfaitement les exigences des concours.
V

Vanessa
- 5
Perfect! Antonin m'a réellement aidée à progresser tout au long de mon année d'ECS. Grâce à lui, j'ai pu comprendre plus clairement mon cours, gagner en efficacité et en réflexes, et élargir mes capacités de réflexion. Il connaît très bien l'esprit des épreuves de la filière, ce qui permet de prendre du recul par rapport à ce qui est demandé. De plus, il est très à l'écoute et il est facile de lui poser des questions.
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V

Vanessa

Perfect! Antonin m'a réellement aidée à progresser tout au long de mon année d'ECS. Grâce à lui, j'ai pu comprendre plus clairement mon cours, gagner en efficacité et en réflexes, et élargir mes capacités de réflexion. Il connaît très bien l'esprit des épreuves de la filière, ce qui permet de prendre du recul par rapport à ce qui est demandé. De plus, il est très à l'écoute et il est facile de lui poser des questions.
V

Vanessa
- 5
Perfect! Super prof, idéal pour commencer un chapitre et être plus à l'aise sur les nouvelles notions car les profs vont très vite en PCSI !
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V

Vanessa

Perfect! Super prof, idéal pour commencer un chapitre et être plus à l'aise sur les nouvelles notions car les profs vont très vite en PCSI !
Eric
- 5
Perfect! Antonin est un prof incroyable. Il sait exactement quoi dire pour me faire comprendre des notions compliquees et me prepare efficacement pour les examens d'entree des universites anglo-saxones. Je suis une eleve de premiere S dans un lycee francais etranger qui aimererai poursuivre des etudes de physique et de mathematique dans un systeme anglophone et Antonin qui est expert dans la matiere me motive encore plus et me partage son enthousiasme et sa passion des maths. Il est probablement le meilleur prof de maths que j'ai jamais eu.
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Eric

Perfect! Antonin est un prof incroyable. Il sait exactement quoi dire pour me faire comprendre des notions compliquees et me prepare efficacement pour les examens d'entree des universites anglo-saxones. Je suis une eleve de premiere S dans un lycee francais etranger qui aimererai poursuivre des etudes de physique et de mathematique dans un systeme anglophone et Antonin qui est expert dans la matiere me motive encore plus et me partage son enthousiasme et sa passion des maths. Il est probablement le meilleur prof de maths que j'ai jamais eu.
C

Clementine
- 5
Perfect! Merci beaucoup à Antonin qui fut très comprehensif et patient avec en moi en réussissant à me donner des explications claires et concises. Merci beaucoup
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C

Clementine

Perfect! Merci beaucoup à Antonin qui fut très comprehensif et patient avec en moi en réussissant à me donner des explications claires et concises. Merci beaucoup

Antonin's response
Bosser avec Clémentine pour préparer ses concours était un plaisir! Avide de progrès, elle a su exprimer ce qui lui manquait et le travail fut constructif! courage pour la suite
- Antonin's response :
  Bosser avec Clémentine pour préparer ses concours était un plaisir! Avide de progrès, elle a su exprimer ce qui lui manquait et le travail fut constructif! courage pour la suite
Renaud
- 5
Perfect! Antonin est un excellent prof.
Après un premier trimestre difficile en mathématique en prépa ECE, mon fils ainé avait besoin d’un coup de boost, d’une approche des maths différentes. Antonin aime les maths et sa passion est communicative. Quand on perd pied en math, ce n’est pas toujours facile de s’accrocher ou tout simplement de trouver ce qu’il faut mettre en place pour remonter la pente. Antonin a réussi à le faire avec mon fils ce qui lui a permis de continuer à appréhender sa prépa avec envie et détermination.
L’expérience était si positive que nous avons demandé à Antonin de booster également la rentrée scolaire de seconde de ma fille cadette. Elle est très matheuse, l’objectif était donc différent. Un petit stage de pré-rentrée plus tard, elle a démarré son année sur les chapeaux de roue et utilise au quotidien tous les conseils d’Antonin pour continuer à aimer les maths et parfaitement préparer ses contrôles.
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Renaud

Perfect! Antonin est un excellent prof.
Après un premier trimestre difficile en mathématique en prépa ECE, mon fils ainé avait besoin d’un coup de boost, d’une approche des maths différentes. Antonin aime les maths et sa passion est communicative. Quand on perd pied en math, ce n’est pas toujours facile de s’accrocher ou tout simplement de trouver ce qu’il faut mettre en place pour remonter la pente. Antonin a réussi à le faire avec mon fils ce qui lui a permis de continuer à appréhender sa prépa avec envie et détermination.
L’expérience était si positive que nous avons demandé à Antonin de booster également la rentrée scolaire de seconde de ma fille cadette. Elle est très matheuse, l’objectif était donc différent. Un petit stage de pré-rentrée plus tard, elle a démarré son année sur les chapeaux de roue et utilise au quotidien tous les conseils d’Antonin pour continuer à aimer les maths et parfaitement préparer ses contrôles.

Antonin's response
Valentin était un élève de prépa éco motivé et sérieux - nous avons préparé et révisé tout le programme de mathématiques, toujours dans un échange enrichissant. Je lui souhaite le meilleur pour la suite!
- Antonin's response :
  Valentin était un élève de prépa éco motivé et sérieux - nous avons préparé et révisé tout le programme de mathématiques, toujours dans un échange enrichissant. Je lui souhaite le meilleur pour la suite!
L

Leo
- 5
Perfect! Rien a redire ! Antonin est un excellent professeur, pédagogique et surtout toujours disponible en dehors des horaires de cours en cas de questions. Il m'a beaucoup aidé au cours de mes deux premières années à l'INSA, autant en physique qu'en mathématiques.
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L

Leo

Perfect! Rien a redire ! Antonin est un excellent professeur, pédagogique et surtout toujours disponible en dehors des horaires de cours en cas de questions. Il m'a beaucoup aidé au cours de mes deux premières années à l'INSA, autant en physique qu'en mathématiques.

Antonin's response
Romane est une étudiante ingénieure dynamique et efficace, tous les cours ont été un plaisir! Nous avons travaillé via Skype à distance et le contact a été très positif. Les cours se sont concentrés principalement sur les mathématiques - analyse, algèbre.
- Antonin's response :
  Romane est une étudiante ingénieure dynamique et efficace, tous les cours ont été un plaisir! Nous avons travaillé via Skype à distance et le contact a été très positif. Les cours se sont concentrés principalement sur les mathématiques - analyse, algèbre.
V

Veronique
- 5
Perfect! Antonin aide ma fille depuis plusieurs années. C'est un professeur très réactif et disponible (cours souvent dispensés par skype) qui a une bonne connaissance du système anglo-saxon. Ma fille fait effectivement ses études à Londres et il a pu l'aider en micro et macro économie mais également en statistiques et en finance. Les cours étaient aussi bien en anglais qu'en français. Antonin a également toujours répondu aux questions de ma fille en dehors des horaires de cours lui permettant, ainsi, de pouvoir travailler efficacement. Je recommande Antonin.
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V

Veronique

Perfect! Antonin aide ma fille depuis plusieurs années. C'est un professeur très réactif et disponible (cours souvent dispensés par skype) qui a une bonne connaissance du système anglo-saxon. Ma fille fait effectivement ses études à Londres et il a pu l'aider en micro et macro économie mais également en statistiques et en finance. Les cours étaient aussi bien en anglais qu'en français. Antonin a également toujours répondu aux questions de ma fille en dehors des horaires de cours lui permettant, ainsi, de pouvoir travailler efficacement. Je recommande Antonin.

Antonin's response
Travailler avec Sara a été un grand plaisir! je la suis depuis deux ans maintenant dans ses études supérieures à UCL (university college of London), et nous avons pu travailler autant sur de la microéconomie que de la finance au cours des semestres. Un contact agréable, une élève ambitieuse et sérieuse qui se donne les moyens de la réussite!
- Antonin's response :
  Travailler avec Sara a été un grand plaisir! je la suis depuis deux ans maintenant dans ses études supérieures à UCL (university college of London), et nous avons pu travailler autant sur de la microéconomie que de la finance au cours des semestres. Un contact agréable, une élève ambitieuse et sérieuse qui se donne les moyens de la réussite!
J

Jeanine
- 5
Perfect! Un bon professeur de mathématiques, très disponible pour des explications supplémentaires en dehors du cours et s'adapte à l'ambition de l'élève (notamment pour les concours d'écoles d'ingénieurs) .
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J

Jeanine

Perfect! Un bon professeur de mathématiques, très disponible pour des explications supplémentaires en dehors du cours et s'adapte à l'ambition de l'élève (notamment pour les concours d'écoles d'ingénieurs) .
P

Patricia
- 5
Perfect! Bravo ! Mon fils en Terminale a repris goût aux mathématiques et à la réflexion. Antonin est un professeur profondément intelligent et humain, qui a su s'adapter parfaitement à mon enfant. Je ne peux que conseiller Antonin !
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P

Patricia

Perfect! Bravo ! Mon fils en Terminale a repris goût aux mathématiques et à la réflexion. Antonin est un professeur profondément intelligent et humain, qui a su s'adapter parfaitement à mon enfant. Je ne peux que conseiller Antonin !
F

FM
- 5
Perfect! Excellent suivi. A recommander
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F

FM

Perfect! Excellent suivi. A recommander
T

Theodore
- 4
Excellent! Un grand merci pour le travail effectué en un temps record! Je recommande vivement ce prof
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T

Theodore

Excellent! Un grand merci pour le travail effectué en un temps record! Je recommande vivement ce prof
J

Julien
- 5
Perfect! Cours très instructif! Antonin a fait preuve d'une grande disponibilité, et aussi de bcp de pédagogie. Grâce à lui, mntnt je ne redoute plus aucun exos en physique/chimie, et je lui dois en grande partie ma réussite aux examens! Merci
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J

Julien

Perfect! Cours très instructif! Antonin a fait preuve d'une grande disponibilité, et aussi de bcp de pédagogie. Grâce à lui, mntnt je ne redoute plus aucun exos en physique/chimie, et je lui dois en grande partie ma réussite aux examens! Merci
A

Agathe
- 5
Perfect! Tout s'est très bien déroulé, j'ai enfin saisi des concepts qui m'échappaient jusqu'à maintenant. Merci !
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A

Agathe

Perfect! Tout s'est très bien déroulé, j'ai enfin saisi des concepts qui m'échappaient jusqu'à maintenant. Merci !
S

Sylvain
- 5
Perfect! Très bon contact.
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S

Sylvain

Perfect! Très bon contact.
H

Helene
- 5
Perfect! Antonin a répondu très rapidement à notre demande et a su par la suite créer un très bon contact avec mon fils. il a fait preuve d'une grande disponibilité et d'une bonne pédagogie.
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H

Helene

Perfect! Antonin a répondu très rapidement à notre demande et a su par la suite créer un très bon contact avec mon fils. il a fait preuve d'une grande disponibilité et d'une bonne pédagogie.
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Recommendations

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P

Pearl

Antonin est un professeur de maths exceptionnel dont l’approche m’a énormément aidé dans ma compréhension de cette matière. Sa pédagogie est remarquable : il sait rendre les concepts complexes accessibles tout en cultivant un véritable intérêt pour les mathématiques. Toujours patient et à l’écoute, il m’a permis de progresser rapidement. Je le recommande vivement à tous ceux qui recherchent un enseignant passionné et rigoureux.
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P
Pearl
Antonin est un professeur de maths exceptionnel dont l’approche m’a énormément aidé dans ma compréhension de cette matière. Sa pédagogie est remarquable : il sait rendre les concepts complexes accessibles tout en cultivant un véritable intérêt pour les mathématiques. Toujours patient et à l’écoute, il m’a permis de progresser rapidement. Je le recommande vivement à tous ceux qui recherchent un enseignant passionné et rigoureux.
A

Ava

Excellente pédagogie et excellent enseignement afin d’éclaircir toutes les confusions mathématiques. Super aide pour la prédation au bachelor de polytechnique et à l’entrée à impérial, avec des exos apportés très similaires afin d’être le plus préparée possible. Je recommande !
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A
Ava
Excellente pédagogie et excellent enseignement afin d’éclaircir toutes les confusions mathématiques. Super aide pour la prédation au bachelor de polytechnique et à l’entrée à impérial, avec des exos apportés très similaires afin d’être le plus préparée possible. Je recommande !
S

Samuel

Antonin m’a donné des cours pour préparer la partie mathématiques de l’oral du bachelor de l’école Polytechnique. Ses cours étaient très intéressants et m’ont parfaitement préparer à l’entretient.
J’ai par la suite été admis dans ce programme, merci encore à Antonin pour son aide.
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S
Samuel
Antonin m’a donné des cours pour préparer la partie mathématiques de l’oral du bachelor de l’école Polytechnique. Ses cours étaient très intéressants et m’ont parfaitement préparer à l’entretient.
J’ai par la suite été admis dans ce programme, merci encore à Antonin pour son aide.
T

Tiphaine

Antonin est très pédagogue et suit toutes les nouveautés en matière de sciences. Il a déjà proposé une préparation à un nouvel examen de maths, le TeSciA. Il s’adapte aux élèves, aux parents et aux nouveaux enjeux, ce qui est vraiment rare.
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T
Tiphaine
Antonin est très pédagogue et suit toutes les nouveautés en matière de sciences. Il a déjà proposé une préparation à un nouvel examen de maths, le TeSciA. Il s’adapte aux élèves, aux parents et aux nouveaux enjeux, ce qui est vraiment rare.
S

Saîd

Excellent professeur à tout point de vue.
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S
Saîd
Excellent professeur à tout point de vue.
A

AC

Antonin a été très flexible en période de confinement, les cours à distance (et à l'étranger) ont bien fonctionné. Il a su bien s'adapter au besoin de notre fils qui suit un cursus de baccalauréat international dans un lycée américain. Merci!
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A
AC
Antonin a été très flexible en période de confinement, les cours à distance (et à l'étranger) ont bien fonctionné. Il a su bien s'adapter au besoin de notre fils qui suit un cursus de baccalauréat international dans un lycée américain. Merci!
H

Hendrik

I met Antonin in the statistics course he’s giving at Sciences Po Paris. Not having engaged in statistics much before, I was glad to have a professor who’s sympathetic and capable of instructing students at different levels and from different backgrounds. Throughout the class, Antonin was very responsive to questions and took time to explain things properly so as to make everybody understand the concepts at hand. While I wrote my master’s thesis he offered his advice on various statistics matters and gave me valuable feedback. I can highly recommend him for his dedicated teaching philosophy and his friendly and helpful nature.
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H
Hendrik
I met Antonin in the statistics course he’s giving at Sciences Po Paris. Not having engaged in statistics much before, I was glad to have a professor who’s sympathetic and capable of instructing students at different levels and from different backgrounds. Throughout the class, Antonin was very responsive to questions and took time to explain things properly so as to make everybody understand the concepts at hand. While I wrote my master’s thesis he offered his advice on various statistics matters and gave me valuable feedback. I can highly recommend him for his dedicated teaching philosophy and his friendly and helpful nature.
O

Olivia

Antonin est un excellent professeur. Il réussit à expliquer très clairement les choses compliquées et rend ainsi les maths ludiques. Il est toujours disponible pour aider, et prend toujours le temps de répondre aux sms si on est bloqué dans un exercice. Extrêmement pédagogue, c'est le top dans sa matière.
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O
Olivia
Antonin est un excellent professeur. Il réussit à expliquer très clairement les choses compliquées et rend ainsi les maths ludiques. Il est toujours disponible pour aider, et prend toujours le temps de répondre aux sms si on est bloqué dans un exercice. Extrêmement pédagogue, c'est le top dans sa matière.
A

Aidan

Antonin m’a suivi tout au long de ma licence (BSc) en économie financière (Financial Economics) à Londres (UCL). Je lui ai demandé de m’aider pour un cours en économétrie/statistiques avancées et au final, grâce à sa grande capacité d’adaption et à son expérience en tant que professeur, il m’a préparé pour mes modules de microéconomie et de macroéconomie.
Mais ce n’est pas tout, Antonin est naturellement bienveillant et il n’hésite pas à vous inculquer une méthode de travail efficace pour atteindre l’excellence ; c’est un vrai coach qui vous ne laisse jamais tomber car votre challenge est son challenge. Il est vraiment rare de trouver une personne qui puisse mobiliser tout son réseau pour vous aider, n’hésitant pas à dénicher la bonne personne pour vous s’il n’a pas la compétence nécessaire.
Durant mon premier cours avec Antonin, son énergie, ses qualités humaines et sa force de travail m’ont convaincu à continuer de payer un prix au-dessus de ce dont j’avais l’habitude ; Antonin délivre un service sur-mesure avec une grande disponibilité. Lorsqu’on travaille tard pour préparer des exercices ou un DST, on se sent tout de suite moins seul et plus serein. Une personne très aspirante pour les personnes qui souhaitent aller loin.
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A
Aidan
Antonin m’a suivi tout au long de ma licence (BSc) en économie financière (Financial Economics) à Londres (UCL). Je lui ai demandé de m’aider pour un cours en économétrie/statistiques avancées et au final, grâce à sa grande capacité d’adaption et à son expérience en tant que professeur, il m’a préparé pour mes modules de microéconomie et de macroéconomie.
Mais ce n’est pas tout, Antonin est naturellement bienveillant et il n’hésite pas à vous inculquer une méthode de travail efficace pour atteindre l’excellence ; c’est un vrai coach qui vous ne laisse jamais tomber car votre challenge est son challenge. Il est vraiment rare de trouver une personne qui puisse mobiliser tout son réseau pour vous aider, n’hésitant pas à dénicher la bonne personne pour vous s’il n’a pas la compétence nécessaire.
Durant mon premier cours avec Antonin, son énergie, ses qualités humaines et sa force de travail m’ont convaincu à continuer de payer un prix au-dessus de ce dont j’avais l’habitude ; Antonin délivre un service sur-mesure avec une grande disponibilité. Lorsqu’on travaille tard pour préparer des exercices ou un DST, on se sent tout de suite moins seul et plus serein. Une personne très aspirante pour les personnes qui souhaitent aller loin.
Alexis

J'ai rencontré Antonin pour la première fois en 2012, alors que nous commencions tous deux notre master d'économie à Oxford. Je fus tout de suite impressionné par son aisance en mathématiques, qui lui permettait de résoudre avec une facilité déconcertante les problèmes qui nous étaient posés. Tandis qu'il était facile de se perdre dans les détails d'une dérivation mathématique, Antonin avait cette faculté de ne jamais perdre la vue d'ensemble du problème.

Qui plus est, il faisait preuve d'un grand esprit critique en classe, et n'hésitait pas à remettre en question les modèles que nous apprenions ainsi que leurs présupposés. Cela entraînait souvent des discussions passionnantes avec les professeurs, et l'un d'eux promit même de changer le contenu de son cours l'année suivante suite aux commentaires et suggestions d'Antonin. Ces interventions nous permettaient également de mieux saisir l'essence des théories qui nous étaient présentées en classe, au delà de leur simple structure mathématique.

Au fur et à mesure que j'appris à connaître Antonin, je fus également touché par sa gentillesse et sa bienveillance. Dès que j'en avais besoin, je savais que je pouvais compter sur lui, et cela reste vrai aujourd'hui. Il fait preuve de la même générosité avec ses élèves, et je l'ai souvent vu répondre à des questions pressantes d'étudiants, parfois même tard dans la nuit, conscient que l'examen du lendemain était très important pour eux.

Je suis convaincu qu'Antonin possède toutes les qualités nécessaires pour être un professeur exceptionnel. Non seulement il a une connaissance extrêmement poussée des matières qu'il enseigne, mais il met également tout en œuvre pour que ses étudiants réussissent, quels que soient leurs projets.

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A
Alexis
J'ai rencontré Antonin pour la première fois en 2012, alors que nous commencions tous deux notre master d'économie à Oxford. Je fus tout de suite impressionné par son aisance en mathématiques, qui lui permettait de résoudre avec une facilité déconcertante les problèmes qui nous étaient posés. Tandis qu'il était facile de se perdre dans les détails d'une dérivation mathématique, Antonin avait cette faculté de ne jamais perdre la vue d'ensemble du problème.

Qui plus est, il faisait preuve d'un grand esprit critique en classe, et n'hésitait pas à remettre en question les modèles que nous apprenions ainsi que leurs présupposés. Cela entraînait souvent des discussions passionnantes avec les professeurs, et l'un d'eux promit même de changer le contenu de son cours l'année suivante suite aux commentaires et suggestions d'Antonin. Ces interventions nous permettaient également de mieux saisir l'essence des théories qui nous étaient présentées en classe, au delà de leur simple structure mathématique.

Au fur et à mesure que j'appris à connaître Antonin, je fus également touché par sa gentillesse et sa bienveillance. Dès que j'en avais besoin, je savais que je pouvais compter sur lui, et cela reste vrai aujourd'hui. Il fait preuve de la même générosité avec ses élèves, et je l'ai souvent vu répondre à des questions pressantes d'étudiants, parfois même tard dans la nuit, conscient que l'examen du lendemain était très important pour eux.

Je suis convaincu qu'Antonin possède toutes les qualités nécessaires pour être un professeur exceptionnel. Non seulement il a une connaissance extrêmement poussée des matières qu'il enseigne, mais il met également tout en œuvre pour que ses étudiants réussissent, quels que soient leurs projets.
T

Theodore

Antonin est un excellent enseignant ! J’ai 20 ans, je suis en troisième année à Sciences Po Paris et j’ai eu Antonin comme professeur en première année pour son cours de macroéconomie. Il est l’un des meilleurs professeurs que j’ai eu l’occasion d’avoir dans ma scolarité. Il est brillant techniquement mais il est aussi excellent dans l’animation de la classe. Nous étions une vingtaine d’étudiants fraichement sortis du lycée et c’est un tache difficile que celle d’animer ce genre de classe. Et pourtant, Antonin a mené ce semestre à la perfection de bout en bout. Tout paraissait simple, tout était clair comme de l’eau de roche. J’ai fini mon semestre avec de superbes notes, en grande partie grâce à sa pédagogie sans faille. Quelques mots sur l’animation : ses deux heures de cours étaient les heures les plus agréables de mes cours à Sciences Po. Il est dynamique, engage les élèves dans la discussion et crée une atmosphère favorable au débat. Il a transformé des étudiants de lycée en des élèves de Sciences Po !! En bref, j’ai vraiment adoré son cours. Il rend la macroéconomie évidente, le cours extrêmement agréable et élève la discussion. Je recommande sans aucune hésitation Antonin qui saura vous faire progresser rapidement tout en rendant votre travail plus agréable ; tout ce qu’un élève peut rêver d’un professeur.
Read more

T
Theodore
Antonin est un excellent enseignant ! J’ai 20 ans, je suis en troisième année à Sciences Po Paris et j’ai eu Antonin comme professeur en première année pour son cours de macroéconomie. Il est l’un des meilleurs professeurs que j’ai eu l’occasion d’avoir dans ma scolarité. Il est brillant techniquement mais il est aussi excellent dans l’animation de la classe. Nous étions une vingtaine d’étudiants fraichement sortis du lycée et c’est un tache difficile que celle d’animer ce genre de classe. Et pourtant, Antonin a mené ce semestre à la perfection de bout en bout. Tout paraissait simple, tout était clair comme de l’eau de roche. J’ai fini mon semestre avec de superbes notes, en grande partie grâce à sa pédagogie sans faille. Quelques mots sur l’animation : ses deux heures de cours étaient les heures les plus agréables de mes cours à Sciences Po. Il est dynamique, engage les élèves dans la discussion et crée une atmosphère favorable au débat. Il a transformé des étudiants de lycée en des élèves de Sciences Po !! En bref, j’ai vraiment adoré son cours. Il rend la macroéconomie évidente, le cours extrêmement agréable et élève la discussion. Je recommande sans aucune hésitation Antonin qui saura vous faire progresser rapidement tout en rendant votre travail plus agréable ; tout ce qu’un élève peut rêver d’un professeur.
Pol

Antonin est l'une des personnes les plus exceptionnelles que j'ai jamais rencontrées. C'est quelqu'un d'intelligent, brillant et cultivé, comme son parcours peut le laisser penser, mais c'est surtout humainement un être précieux, qui sait toujours être à l'écoute des autres et a le talent de les tirer vers le haut, par l'exemple et la pédagogie (et l'humour aussi).
Nous nous sommes connus il y a 8 ans en stage, et depuis j'ai énormément appris et grandi grâce à lui, autant intellectuellement qu'humainement.
Je l'ai déjà vu à l'œuvre dans son travail de professeur, et j'ai pu constater l'importance qu'il accorde au fait d'établir une relation de confiance avec ses élèves. Ainsi il ajoute à la transmission des savoirs une aide au développement personnel : ouverture d'esprit, curiosité intellectuelle, saine ambition et confiance en soi. Il choisit des élèves dont le profil l'intéresse et le motive et se rend toujours disponible pour eux ; on sent quand il en parle que leur réussite lui importe profondément.
En résumé, Antonin est le professeur que je souhaite à tous et que j'aurais rêvé d'avoir!
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P
Pol
Antonin est l'une des personnes les plus exceptionnelles que j'ai jamais rencontrées. C'est quelqu'un d'intelligent, brillant et cultivé, comme son parcours peut le laisser penser, mais c'est surtout humainement un être précieux, qui sait toujours être à l'écoute des autres et a le talent de les tirer vers le haut, par l'exemple et la pédagogie (et l'humour aussi).
Nous nous sommes connus il y a 8 ans en stage, et depuis j'ai énormément appris et grandi grâce à lui, autant intellectuellement qu'humainement.
Je l'ai déjà vu à l'œuvre dans son travail de professeur, et j'ai pu constater l'importance qu'il accorde au fait d'établir une relation de confiance avec ses élèves. Ainsi il ajoute à la transmission des savoirs une aide au développement personnel : ouverture d'esprit, curiosité intellectuelle, saine ambition et confiance en soi. Il choisit des élèves dont le profil l'intéresse et le motive et se rend toujours disponible pour eux ; on sent quand il en parle que leur réussite lui importe profondément.
En résumé, Antonin est le professeur que je souhaite à tous et que j'aurais rêvé d'avoir!
Ismaël

J'ai eu la chance de côtoyer Antonin sur les bancs du Lycée Louis Le Grand à Paris, lycée qui l'a mené vers les établissements les plus prestigieux, de l'Ecole Normale Supérieure à Oxford en Angleterre.

Etudiant brillant, Antonin était courtisé par bon nombre d'entreprises de renommée mondiale. Mais il a fait le choix de mettre ses diplômes au service de la pédagogie. Ce qui l'anime, c'est la transmission, la transmission de toutes les méthodes acquises au cours de ses études dans l'élite, qui lui permettent mieux que quiconque de former le plus efficacement les élèves.

Car au-delà de ses connaissances, Antonin est avant tout un professeur à l'écoute des besoins de ses élèves, il adopte une pédagogie horizontale : en partant systématiquement des forces et des faiblesses de ses étudiants, il cible au mieux l'accompagnement adéquat pour les faire progresser, à leur rythme et dans les temps. Le tout en créant une relation de confiance et de respect avec ses étudiants.

Un professeur humain, efficace, exigeant et pédagogue : vos enfants seront accompagnés par la bonne personne avec Antonin!

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I
Ismaël
J'ai eu la chance de côtoyer Antonin sur les bancs du Lycée Louis Le Grand à Paris, lycée qui l'a mené vers les établissements les plus prestigieux, de l'Ecole Normale Supérieure à Oxford en Angleterre.

Etudiant brillant, Antonin était courtisé par bon nombre d'entreprises de renommée mondiale. Mais il a fait le choix de mettre ses diplômes au service de la pédagogie. Ce qui l'anime, c'est la transmission, la transmission de toutes les méthodes acquises au cours de ses études dans l'élite, qui lui permettent mieux que quiconque de former le plus efficacement les élèves.

Car au-delà de ses connaissances, Antonin est avant tout un professeur à l'écoute des besoins de ses élèves, il adopte une pédagogie horizontale : en partant systématiquement des forces et des faiblesses de ses étudiants, il cible au mieux l'accompagnement adéquat pour les faire progresser, à leur rythme et dans les temps. Le tout en créant une relation de confiance et de respect avec ses étudiants.

Un professeur humain, efficace, exigeant et pédagogue : vos enfants seront accompagnés par la bonne personne avec Antonin!
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Depuis quand développez-vous un intérêt pour les sciences et plus particulièrement pour les mathématiques ?
Je pense honnêtement que cela date de l'école primaire.
J'ai toujours eu un goût pour les mathématiques, la logique, ce monde pur où on s'amuse à découvrir des choses cachées en quelque sorte.
Cela se rapprochait de l'amusement que je tirais des bouquins d'énigmes pour enfants.
Pour les sciences, c'est venu un peu plus tard, surtout en terminale et en prépa quand vraiment on a commencé à confronter l'empirique à la théorie.
J'ai apprécié les sciences d'autant plus que j'ai compris leur démarche, et curieusement ce sont en partie mes cours de philo de l'époque qui m'y ont beaucoup aidé.
Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème ou qui vous vient en premier à l'esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?
Pythagore, évidemment.
Surtout car il est vu et revu, mais toujours avec des surprises en plus:
- au collège, version géométrie euclidienne;
- au lycée, avec le produit scalaire et les débuts de la géométrie analytique;
- en prépa, on le retrouve dans les espaces normés, généralisé dans des espaces de toute dimension.
J'ai une certaine admiration pour Cantor également, qui est le premier à avoir essayé de vraiment quantifier l'infini.
Plutôt algèbre ou géométrie ? Dites nous-en davantage sur votre domaine de prédilection ?
Les deux, et surtout quand ils se rejoignent - c'est là qu'on trouve le plus de beauté.
Je n'oublierai jamais ma surprise quand en troisième mon prof de maths a utilisé le théorème de Thalès dans un exercice sur les coordonnées du plan.
Pour moi, c'étaient deux mondes disjoints qu'il faisait se rencontrer pour avancer dans sa démonstration - simple mais renversant.
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths...
La plus grosse galère honnêtement c'est quand il a fallu arrêter d'être flou, et structurer mon esprit.
En gros, j'étais 'bon en maths' jusqu'en seconde, où j'ai atteint ma limite: en première, ce n'était plus possible de juste y aller 'comme ça'.
Il fallait que je passe du temps à suer sur mon cours.
C'est à cette période que j'ai commencé à comprendre les différentes étapes de la maîtrise (je dirais 1- d'abord sentir qu'on comprend à peu près, 2- être capable de tout refaire sans ses notes et le stade ultime 3- pouvoir expliquer à quelqu'un avec des mots simples).
C'était frustrant à l'époque de sentir mes limites, mais j'avais une espèce de rage de vaincre contre mon propre cerveau un peu paresseux, ce qui m'a toujours donné la motivation de l'effort !
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon "matheux" (en plus d'avoir une bosse sur la tête) ?
Bien sûr c'est important la bosse des maths, le goût aux maths.
Mais un goût, ça se découvre, surtout avec les bons enseignants (on n'oublie jamais un bon prof!).
En fait, je pense que c'est surtout la capacité à structurer sa pensée, un raisonnement (d'où je pars, de quelles hypothèses, pour atteindre quel but?) qui compte.
Il faut en gros apprendre d'un côté à suivre ses intuitions, sentir les choses, ne pas se brimer en termes de créativité, mais tout en maîtrisant par la suite la mise en œuvre rigoureuse des démonstrations.
C'est un équilibre très instable : il faut réussir à ne pas fuir dans une « créativité » non structurée et chronophage, ni se perdre dans une rigueur étouffante qui empêcherait de prendre de nouveaux chemins.
Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément liée à une soirée organisée par votre école d'ingénieurs) ?
Le stress ressenti lors du premier cours que j'ai fait dans le supérieur, face à une classe !
On sait qu'à un moment un étudiant va poser une question à laquelle on ne saura pas répondre, et c'est l'angoisse totale !
J'avais juste 23 ans, je me suis retrouvé face à des normaliens qui en avaient 21 et étaient prêts à chercher la petite bête en cours de stats.
J'ai découvert la technique du ''très bonne question, là je dois finir le td, donc envoie-moi un mail pour que je te réponde de manière complète''.
Ce qui m'a coûté ensuite une nuit de recherche sur des détails techniques de code informatique pour lui répondre dans les 24h - technique de prof efficace à court terme mais dont j'ai vite compris les limites !
Que répondriez-vous à un élève qui dirait que "les maths, ça sert à rien" ?
La meilleure approche est de lier les mathématiques à ses intérêts.
S'il a un goût pour la science, les expériences, j'irais dans le sens de la nécessité de l'outil mathématique pour analyser le monde !
S'il est branché économie, j'insisterais sur la maîtrise de l'outil statistique pour défendre tout argumentaire en sciences sociales.
Une réponse plus générale le cas échéant serait de lui montrer que les mathématiques forment un esprit polyvalent, capable de raisonner et de penser de manière critique.
Un petit peu plus pragmatiquement (pour un élève lycéen), je lui dirais que maîtriser les maths c'est également une manière de maîtriser son avenir, en ayant les plus larges horizons d'orientation, à l'étranger autant qu'en France.
Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?
En une phrase : réussir à trouver l'équilibre entre l'humain et la rigueur.
- D'un côté, écouter, comprendre la manière de penser de l'élève, ne pas imposer une solution comme si elle tombait de nulle part. Un but important pour moi est de réussir à rendre simple une notion en la dessinant, en aidant à la visualiser, en s'adaptant à la manière de penser de chacun.
- De l’autre, réussir à transmettre une pratique de la pensée structurée : plutôt que d'asséner que 'la rigueur, c'est tout', montrer par l'exemple la vertu de l'organisation de la pensée, de la page, pour aboutir à quelque chose.

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Depuis quand développez­-vous un intérêt pour les sciences et plus particulièrement pour les mathématiques ?

Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème ou qui vous vient en premier à l'esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?

Plutôt algèbre ou géométrie ? Dites nous-en davantage sur votre domaine de prédilection ?

Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths...

Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon "matheux" (en plus d'avoir une bosse sur la tête) ?

Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément liée à une soirée organisée par votre école d'ingénieurs) ?

Que répondriez-vous à un élève qui dirait que "les maths, ça sert à rien" ?

Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?

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