Marta - Economics tutor - Milano
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Marta

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Marta - Economics tutor - Milano
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  • Economics
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Graduate in Economics and Management at Bocconi offers repetitions in economic subjects

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About Marta

I'm a graduate in economics and management, previously graduated from scientific high school. I have always tried to help my friends when they have been in trouble in some field and since 2012 I started to give repetitions. I have accumulated experience with students both from university and high school.

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About the lesson

  • Primary school
  • Junior high school
  • SHS 1
  • +3
  • levels :

    Primary school

    Junior high school

    SHS 1

    BTS

    University education

    Adult Education

  • English

All languages in which the lesson is available :

English

My method is aimed at growing up the person in front of me, starting from what she/he knows. I do not like to say the answer directly, unless I see that indeed there are problems on the bases. My methodology is based on a gradual path which parallely take theory and exercises (if possible)

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  • Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

    Inizio a dare ripetizioni durante il liceo per aiutare i miei amici e alcune persone di mia conoscenza che avevano difficoltà in materie scientifiche. Da lì scopro che vedere i loro progressi e sapere di aver contribuito a realizzarli mi rende orgogliosa. Negli anni di università ho continuato questa passione, portando avanti le 2 materie che più mi hanno appassionata: microeconomia e macroeconomia.
  • Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

    Sicuramente micro e macro sono le materie che maggiormente preferisco (nonchè le uniche che tratto). Nello specifico, come tematica, preferisco la parte relativa all'utilità per microeconomia mentre per macro un po' tutto :)
  • Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

    Nel corso del mio percorso scolastico ho avuto diversi insegnanti fondamentali. Credo che l'insegnante a cui tendo a ispirarmi è stata la mia prof di matematica del liceo: cordiale, estremamente preparata, ma rigorosa e attenta.
  • Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

    Credo che l'attenzione alle necessità degli alunni sia l'aspetto fondamentale. Se, ad esempio, io punto tutta la mia spiegazione sul funzionamento della retta ma non mi accerto che tu sai disegnarla, non ci capiremo mai. Le lezioni devono essere contestualizzate con l'alunno che ti trovi di fronte.
  • Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o a una esperienza di lezione!

    Scelgo un aneddoto: in quarta liceo la prof di matematica iniziò a darci degli esercizi da passati esami di stato. Un mio compagno con debito cronico in matematica, l'ultimo compito in classe dell'anno, aveva utilizzato le derivate per risolvere uno degli esercizi. Niente di male direte voi, ma c'era un problema: le derivate non le avevamo ancora fatte!! Aveva ovviamente copiato il compito dalla soluzione di un vecchio esame di stato.
    Questo per dire che si sbaglia ed è normale non sapere tutto, ma l'importante è essere onesti con se stessi e con l'insegnante e dire semplicemente: non lo so fare/non ho capito, potresti rispiegare?
  • Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

    Certamente, in ogni passo della mia carriera scolastica e lavorativa. l'importante è non buttarsi giù e rimboccarsi le maniche: la soluzione si trova sempre.
  • Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

    Mi piace molto il trekking e la musica!
  • Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

    Faccio ripetizioni per passione, mi piace vedere l'alunno migliorato in termini di competenze e di fiducia in sè. abbiamo tra le mani giovani ragazzi, nel mio caso al 99% al primo anno di università che devono trovare ancora la propria strada: sta a noi cercare di aiutarli nel far si che la strada sia un po' meno in salita!
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