Hannah - German teacher - Berlin
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Hannah

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Hannah - German teacher - Berlin
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About Hannah

I am a cultural scientist, copywriter and author. I have been teaching German for about 10 years, among others in Germany, Great Britain, China and Egypt. Mostly for non-native speakers. But I also to help native speakers with their expression and guide students through the preparation of their thesis. I speak English and French.

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About the lesson

  • Primary school
  • Junior high school
  • SHS 1
  • +27
  • levels :

    Primary school

    Junior high school

    SHS 1

    SHS 2

    SHS 3

    BTS

    University education

    Adult Education

    Facultate (Licență)

    Master's degree

    Higher national diploma

    Staatsexamen

    Doctor of philosophy

    Other

    MBA

    Pre school

    Technical and Vocational Education and Training

    A1

    A2

    B1

    B2

    C1

    C2

    Other vocational training

    Beginner

    Intermediate

    Advanced

    Professionel

    Others

    Child

  • French
  • English

All languages in which the lesson is available :

French

English

Coming from a background of cultural science, my German lessons might vary from that of classical trained German teachers. This is precisely my strength: My students learn the German language in a cultural context - be it classical or contemporary films, German music, literature, media and social discourses. In coordination with your needs and interests we will plan your individual classes so that you can reach your personal goals.

Learning a language means mastering four elements: Reading, understanding, writing and speaking. I pay equal attention to all of these four elements in my lessons. From the very start on however I encourage my students to work on their conversational skills.

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  • 811 GHS

Pack prices

  • 5h: 4,056 GHS
  • 10h: 8,113 GHS

Travel

  • + 10 GHS

online

  • GHS811/h

Details

I charge €35 for a 60 minutes class.

Individual and group classes are possible. Prices for group classes vary.

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  • Wie kommt es, dass Du diese Sprache fließend sprichst? Hängt dies mit Deiner Herkunft zusammen oder hat einst ein/e Lehrer/in die Leidenschaft dafür in Dir geweckt?

    Ich bin in der wunderschönen niedersächsischen Landeshauptstadt Hannover geboren und dort sprechen wir bekanntlich das beste Hochdeutsch der Welt. Schon als Kind war ich von Sprache fasziniert. Denn was gibt es wichtigeres, als zu wissen, wie man das, was man sagen möchte, auch sagen kann?
    Ich liebe meine Muttersprache, ihre unzähligen Ausdrucksmöglichkeiten, ihre Logik, die Grammatik und die vielen Ausnahmen, die meine Schüler regelmäßig verzweifeln lassen.
    Sprache ist meine Verbindung in die Welt und die deutsche Sprache und ihre Funktionsweise bis ins kleinste Detail zu verstehen ist meine große Leidenschaft.
  • Nenne uns eine Persönlichkeit, egal ob lebend, historisch oder fiktiv, die für Dich diese Kultur am besten repräsentiert!

    Die deutsche Kultur hat so viele interessante, facettenreiche und unterschiedliche Persönlichkeiten hervorgebracht, dass es unmöglich ist nur eine zu nennen. Hannah Arendt ist ein guter Einstieg.
  • Gibt es in der Sprache, die Du unterrichtest, ein Wort, einen Ausdruck, eine Tradition oder eine typische Verhaltensweise, die Dich ganz besonders beeindruckt oder amüsiert?

    Feierabend - ein Wort, das sich in keine andere Sprache sinngemäß übersetzen lässt und dem Vorurteil widerspricht, dass die ernsten Deutschen immer arbeiten wollen und das Leben nicht genießen können.
  • Warum ist es deiner Meinung nach so wichtig, diese Sprache zu beherrschen?

    Man muss kein Deutsch lernen, wenn man nicht in Deutschland lebt. Selbst wenn man in Deutschland lebt, muss man kein Deutsch sprechen, da man heutzutage fast überall mit Englisch durchkommt.
    Deutsch sprechen bedeutet aber, die deutsche Mentalität besser zu begreifen. Denn mit dem Erlernen einer neuen Sprache geht auch immer eine erweiterte Perspektive auf die Welt einher. Die deutsche Sprache ist der Schlüssel, um sich in die deutsche Gesellschaft zu integrieren und das Land besser zu verstehen. Deshalb ist es so wichtig, die deutsche Sprache zu beherrschen.
    Außerdem ist die deutsche Sprache eine tolle Bereicherung in differenziertem Denken und präzisem Sprechen.
  • Worin liegt die besondere Schwierigkeit, wenn es darum geht, diese Sprache zu lernen bzw. warum lohnt es sich ganz besonders?

    Das Schöne und das Schwierige der deutschen Sprache liegen in ihrem umfangreichen Wortschatz. Jeder, der sich schon mal mit den deutschen Vorsilben beschäftigt hat, wird verstehen, was ich meine: erstellen, verstellen, bestellen, einstellen, abstellen, aufstellen, anstellen, ausstellen, zustellen, entstellen, hinstellen…
  • Gibt es im Zusammenhang mit dieser Sprache eine Anekdote aus Deinem Berufsleben oder Deiner Schulzeit, von der Du uns erzählen möchtest?

    Es ist jedes Mal toll, wenn ich durch meinen Unterricht auch etwas über die Kultur meiner SchülerInnen lernen kann. Mitzuerleben, wie meine SchülerInnen mit ganz verschiedenen Perspektiven auf die deutsche Sprache gucken, ist für mein Sprachverständnis eine ständige und spannende Bereicherung.
  • Hilf uns, Dich ein wenig besser kennenzulernen, und erzähle uns ein wenig mehr über Deine bisherigen Reisen und/oder Auslandsaufenthalte!

    Schon seit Kindesbeinen an bin ich mit meiner Familie viel gereist, habe in China, Ägypten, Großbritannien und Tschechien gelebt und verreise auch jetzt noch gern und häufig in ferne Länder.
    Für mich wird es nie langweilig, neue Kulturen zu entdecken und die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zur eigenen Kultur zu identifizieren.
    Gleiches gilt für die Sprache. Welche deutsche Wörter sind in andere Sprachen aufgenommen worden und warum? Die Amerikaner sprechen gern vom "Zeitgeist", für Mexikaner klingt Deutsch wie "spruchenn, buchenn, suchenn", in Russland weiß jedermann, was "kaputt" bedeutet. Aber wissen die Deutschen, dass "Zucker" ein Wort aus der arabischen Sprache ist?
  • Kurz und knapp: Was macht aus Dir einen Superprof?

    Ich bin ein Superprof, weil mir der Lernerfolg meiner SchülerInnen wirklich wichtig ist. Ich mache keinen Standard-Unterricht, sondern gehe mit viel Geduld auf die individuellen Bedürfnisse und Ziele aller meiner SchülerInnen ein.
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